IA: si los niños se educan con esta tecnología "su desarrollo podría ser incompleto o artificial"

“Los ciclos humanos tienen duraciones, etapas, flujos que las máquinas no poseen. Tus padres, aunque te amen mucho, llega un momento en el que se cansan. En cambio, esto nunca me va a fallar, a menos que se vaya la electricidad”

La Inteligencia Artificial también puede tener impacto en los niños, quienes son nativos digitales y pueden desarrollar lazos emocionales con máquinas.

En una entrevista con especialistas en laSexta, se advierte que esta forma de inteligencia está diseñada para generar dependencia emocional, lo cual puede llevar a los niños a tener dificultades al distinguir entre lo artificial y lo real.

Izaro Assa de Amilibia, humanista y creadora de inteligencia colectiva, sostiene que este tipo de relaciones puede ocasionar un desarrollo "incompleto" o incluso "artificial" en los niños. Al contar con respuestas para todo, se crea una sensación de "satisfacción de necesidades" que genera "un tipo de vínculo", tal como afirma la psicóloga educativa Belén González Larrea, alguien que "nunca te va a decepcionar", según afirma el investigador Jordi Vallverdú.

¿Por qué es un problema?

Esta interacción casi real parece diseñada para cautivar a los más pequeños y puede convertirse en un recurso valioso para las empresas. Genera una "gran dependencia", como señala Vallverdú: "Los ciclos humanos tienen duraciones, etapas, flujos que las máquinas no poseen. Tus padres, aunque te amen mucho, llega un momento en el que se cansan. En cambio, esto nunca me va a fallar, a menos que se vaya la electricidad".

Es de suma importancia que los padres conciencien a sus hijos sobre los riesgos de estos dispositivos, ya que los niños se encuentran en pleno proceso de construcción como personas, como bien recalca Izaro Assa de Amilibia. Evitar que nuestros pequeños reemplacen la interacción social cara a cara por la IA es fundamental para su futuro.