La IA tendrá un rol significativo en la educación en aspectos que ya se están investigando en la región, como “tutorías inteligentes o nuevos modelos de evaluación”
Expertos coinciden en que la Inteligencia Artificial (IA) es clave para reducir las desigualdades educativas en América Latina.
En el informe 'El futuro de la inteligencia artificial en educación en América Latina', llevado a cabo por la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI) y ProFuturo, se analizan las tendencias del desarrollo de esta tecnología en las aulas de la región hasta 2030.
El informe recoge las impresiones de expertos en la materia, empresas tecnológicas y referentes de la innovación educativa de los ministerios de la región y ofrece un diagnóstico sobre el estado de la inteligencia artificial y su injerencia en las aulas latinoamericanas.
¿Algo para todos?
El documento destaca que más de la mitad de los especialistas consultados considera que la IA tendrá un impacto profundo en la educación de la región, aunque solo el 40% plantea que esta tecnología ayudará a reducir las brechas educativas que hay dentro de los países.
Además, se augura que será en la educación universitaria donde la IA tendrá más relevancia y que el nivel de primaria será el que más partido saque a los beneficios de la tecnología.
El informe ofrece recomendaciones para la incorporación de la IA en los sistemas educativos de los Estados de la región. Una de las principales recomendaciones es la necesidad de crear agencias públicas especializadas en el desarrollo tecnológico de recursos más avanzados y que puedan trabajar supranacionalmente para la puesta en marcha, compra y distribución pública de bienes educativos digitales.
También es importante fomentar en la comunidad docente las competencias que les ayuden a comprender los beneficios de esta tecnología en su trabajo diario, así como las limitaciones y riesgos que puede suponer.
La IA tendrá un rol significativo en la educación en aspectos que ya se están investigando en la región, como "tutorías inteligentes o nuevos modelos de evaluación", pero también en otros por explorar, como “predecir el abandono escolar o afianzar la personalización del aprendizaje”
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